2023年1月の記事一覧

本日は１年生の「工業技術基礎」の授業が行われました。

工業技術基礎では、１学期に情報分野における基礎的な知識やスキル（主にキーボードを見ないで入力を行うタッチタイピングと、実習設備の使用方法）を身に着けます。

そして２学期から６～７名ほどの班に分かれ、様々な実習をローテーションで学んでいきます。

授業内容はハードウェア・ソフトウェア偏りなく実施され、本日はC言語、電力供給の法則、Kicad、論理回路（論理圧縮）の４つのテーマに各班が分かれて実習を行いました。

C言語はプログラミング技術という授業と並行して行われ、今回はプログラミングの基本である「配列」について学びました。

プログラミングの授業では、どの学年も情報処理部のメンバーが活躍します（情報処理部のページはこちら）。分からないことも教えあいながら、コツコツと理解を深めていきます。

Kicadは電子回路の設計を行いつつ、それをプリント基板へスムーズに変換できるソフトです。今回はその基礎的な使い方を学びました。

電力供給の法則、論理回路（論理圧縮）は実際に回路を組みながら、実験結果を記録していきました。

現代ではコンピュータが進化し、ハードウェアについてよくよく理解していなくても、とりあえずプログラムを組んで動作させることが可能になりました。

しかし、自分の進路について考えを深めつつ、これからの情報技術を支える人材を目指すならば、プログラムなどのソフトウェアに偏ることなくハードウェアについて理解することも、非常に重要なことです。

この前入学したと思った１年生も、もうすぐ２年生。

その場しのぎの暗記で逃げることなく、しっかりと頭で汗をかきながら頑張っていきます。

現在３年生が「ネットワーク技術」という授業の中で、トラブルシューティング実習に挑戦しています。

ネットワーク技術では、今や誰もが利用する「インターネット（ネットワーク）」という技術について、その成り立ちから、なぜ世界中の人々と通信できるのか、どのような決まり（プロトコル）で機器同士が繋がっているのかを総合的に学んでいきます。

授業の中では、それらを理解するための座学だけでなく、LANケーブルを自作したり、ノートPCやスイッチ、ルータなどの機器を用いてネットワークを構築したり、実習も数多く実施します。

実際に用いられている情報機器を用いて、自分で設定を変更したり、ハブにケーブルを繋いでみたりすることで、より体験的に学びを深めていけるよう授業が構成されています。

その集大成として臨んでいるのがこのトラブルシューティング実習です。

教員があらかじめ構築したネットワーク内部に障害を仕込み、わざと不具合を発生させておきます。その不具合を、生徒は今まで学んだ知識と実習での経験を班ごとに総動員して原因を特定し、ネットワーク構成図通りの正常な状態に復旧させる（トラブルシューティングする）、といった内容のものです。

一口に「インターネットに繋がらない」といっても原因は多種多様です。単純に機器のどれかの電源が入っていないだけかもしれない、ケーブルの断線や機器の不具合といったハードウェアの問題かもしれない、果てはDNSサーバやDHCPサーバの設定ミスなどのソフトウェア的な問題かもしれない…

トラブルシューティング実習を開始した1月初旬はなかなか原因が特定できない班が多かったものの、現在では

「とりあえずここからここまでping（通信の状態を確かめるコマンドの一種）通して確かめよう」

「スイッチ挟むと繋がらないから原因はここじゃない？」

「内部のネットワークは繋がってるんだから原因は外に行くルータでしょ」

など、様々な可能性を考慮しながらも、確実に原因に迫っていけるようになった班が続々と出てきて成長を感じられます。

これで本授業も残すところは学年末テストのみ。

幅広く活躍できるIT人材の育成を目指して、生徒とともに今後も努力していきます。